Rentrée 2026-2027 du réseau Assomption France
Le réseau Assomption France entame une nouvelle année scolaire riche en perspectives, entre nouveaux chefs d’établissement, grands rendez-vous du réseau et réflexions sur la place de l’intelligence artificielle à l’école. Un temps de rentrée des classes placé sous le signe de la relation, de la confiance et de la transmission, dans l’esprit du Caractère Assomption 2026-2032.
Voici le message du Service de Tutelle :
Bonjour à toutes et à tous,
Nous espérons que vous avez passé un bon été et que vous arrivez à cette rentrée des classes reposés et plein d’entrain. Nous souhaitons la bienvenue aux nouveaux chefs d’établissement du réseau Assomption France : Nathalie Labat à l’école Assomption Pessac et Fabien Marinoni pour l’ensemble scolaire Assomption Chambéry. Qu’ils soient tous les deux portés dans leur mission par l’appui et la confiance de la communauté éducative et du service de tutelle.
Très jeune, sans doute âgée d’à peine 20 ans, Sainte Marie-Eugénie pose une question « Pourquoi cette indignation ? Pourquoi ces murmures ? » (Note 153/01 de 1837), par laquelle elle interpelle ses propres résistances intérieures. Des murmures qui disent ses résistances, étonnant !
Ces « murmures », Marie-Eugénie les entendait déjà dans son époque : murmures de découragement face à un monde hostile à la foi, murmures d’inquiétude devant l’inconnu, murmures d’un désir profond de changement. Aujourd’hui, ces murmures résonnent autrement : crise climatique, déficit public, révolution numérique, évolutions démographiques et territoriales, qui remettent en question le modèle traditionnel de l’école dans sa dimension économique et dans sa philosophie même de la transmission.
Dans l’encyclique Magnifica Humanitas, Léon XIV affirme que l’école est appelée à « offrir ce que le numérique seul ne peut donner : du temps partagé pour apprendre et des relations de confiance » (n° 147). L’école est bien l’un des lieux décisifs de notre responsabilité face à l’intelligence artificielle. En effet, l’école n’est pas seulement le lieu de la transmission et de la recherche de la vérité : elle est d’abord le lieu de la relation.
Cette conviction rejoint un angle mort des nombreux travaux récents sur l’IA : l’impact de l’IA sur l’identité professionnelle de l’éducateur. Si « ChatGPT sait tout », où se situe désormais le rôle de l’enseignant ? Que peut-il déléguer à l’outil, et que doit-il garder en propre ? « C’est en forgeant que l’on devient forgeron », rappelait Aristote ; mais si l’IA forge à ma place, suis-je encore forgeron ? Loin d’effacer l’éducateur, l’IA peut paradoxalement libérer du temps pour ce qui est proprement humain : le dialogue, le débat, la relation pédagogique.
Ce mouvement d’année se vivra notamment à travers les formations du réseau, le séminaire des équipes de direction qui se déroulera en novembre à Lyon, sans compter le Forum des communautés éducatives, les 19 et 20 mars 2027, avec la 5e édition de l’éloquence pour les collégiens et lycéens.
Le ton est donné pour répondre aux murmures de notre temps : Penser demain, expérimenter aujourd’hui et faire du projet de chaque établissement un déploiement des propositions du Caractère Assomption 2026-2032.
Bonne rentrée à vous et à vos élèves !
Belle année scolaire !
Toute l’équipe du Service de Tutelle
Sœur Anne-Flore CHOCARNE, Sabine CLAUDIO,
Dominique PLOTON, Marion SANCHEZ, Anthony ODIN
Pour découvrir la vidéo de rentrée du service de tutelle cliquez sur le lien => https://youtube.com/shorts/0c6xH1lSJjk?feature=share
