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Textes de référence
Le Texte de Référence a été écrit lors du Congrès International d’Education Assomption qui s’est déroulé à Paris, en 1998. Il définit les grandes lignes de l’esprit de l’Assomption, mises en oeuvres, dans toutes les actions éducatives à travers le monde.
Le Texte de Référence a été écrit lors du Congrès International d’Education Assomption qui s’est déroulé à Paris, en 1998. Il définit les grandes lignes de l’esprit de l’Assomption, mises en oeuvres, dans toutes les actions éducatives à travers le monde.
Introduction
Un an après la célébration du 1er Congrès International d’Education Assomption (Juillet 1998) l’équipe internationale de rédaction nous offre les TEXTES DE REFERENCE à caractère international. C’est bien ce que le Congrès a voulu. Plus encore, il a voulu un texte qui reste un « livre ouvert » pour être véritablement un outil de travail. [lire la suite]
Chapitre 1 : Marie Eugénie, les défis de son temps et ses réponses
Une période marquée par de profonds changements
1817-1898 : en ces 81 ans de la vie de Marie Eugénie, 7 régimes politiques se sont succédé en France. C’est une période troublée, riche de changements et d’innovations, aux points de vue social, philosophique, artistique, ecclésial. [lire la suite]
Chapitre 2 : Défis d'aujourd'hui et réponses de l'Assomption
Aujourd’hui comme hier, l’Assomption contemple la réalité pour discerner dans la personne humaine et la
société les forces de vie qui ouvrent à une plus grande espérance en Dieu, et les forces de mort qui, au
contraire, déshumanisent le monde et lui font perdre sa signification. [lire la suite]
Chapitre 3 : L'éducation à l'Assomption : une philosophie, une passion, un caractère trempé
Saisie par le mystère du Christ, Marie Eugénie conçoit une société inspirée du Royaume. Elle fonde l’Assomption pour s’engager dans la transformation de cette société. [lire la suite]
Chapitre 4 : Principes fondamentaux dans l'éducation à l'Assomption
A l’Assomption, la compréhension du monde et le sens de la vie s’enracinent dans la foi en Jésus Christ. Cette perspective nourrit en nous la reconnaissance et l’amour de la Vérité révélées par l’Eglise dans la Parole de Dieu et dans la personne de Jésus Christ. [lire la suite]
Chapitre 5 : l'éducateur, l'éducatrice Assomption
Les œuvres de l’Assomption s’inscrivent dans la mission évangélisatrice de l’Eglise. Tout éducateur, chrétien ou non, qui travaille à l’Assomption, est invité à en connaître et reconnaître le projet. Chacun doit pouvoir trouver sa place, se sentir membre d’un corps, être capable de travailler avec d’autres et devenir acteur du projet. [lire la suite]
Chapitre 6 : Quelques éléments de l'anthropologie éducative de l'Assomption
Eduquer, c’est conduire ( du latin e-ducere = conduire ). La tâche éducative doit pouvoir inscrire son inspiration, son action, sa visée dans une anthropologie – une conception de l’être humain – à laquelle puissent acquiescer ceux et celles qui oeuvrent à l’Assomption. L’anthropologie de Marie Eugénie est explicitement chrétienne : dans ses prolongements, cependant, elle offre des raisons pour un agir communautaire, ouvert à des éducateurs d’autres confessions. [lire la suite]
Chapitre 7 : Méthodologies
Dans tout travail éducatif, il faut trouver la manière la plus efficace pour atteindre les objectifs formatifs en utilisant les technologies, les processus, les approches et les systèmes d’enseignement les plus adaptés et les plus performants. C’est pourquoi, les objectifs doivent être clairement définis, ainsi que le but à atteindre et les moyens à mettre en œuvre ; les indicateurs permettront de mesurer les attitudes, les valeurs, les comportements et les niveaux de performance tout au long du processus. [lire la suite]
Lexique : Mots et expressions propres à Marie Eugénie
Quelques mots et expressions de Marie Eugénie. [lire la suite]
Document de la Rencontre internationale - Manille 2018
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Manille 2018 complet (VF)
